今年暑假，哈尔滨工业大学（威海）软件学院2511Y102班以"科技赋能文化传承、数字助力文旅升级"为主题，组织全班30名同学开展社会实践。实践按"线上研学—分散实践—技术攻坚"三个阶段推进：先以赛促学完成筹备，再由同学们返乡走进基层文旅场景调研宣传，最后组建技术小组落地数智赋能成果。截至开学，全班累计发布文旅主题公众号推文15篇、宣传短视频15条。

一、缘起：以赛促学，把方向立起来

筹备阶段，实践队依托线上腾讯会议开展专题学习，组织全体成员观摩学习"数据要素×"数字文保文旅山西分赛优秀案例，重点了解数字文保文旅领域校企、院企协同合作模式，以及文物三维建模、智能文旅讲解、游客大数据分析等企业数字化应用技术。

通过赛事研学，团队明晰了科技赋能文化传承、数字助力文旅升级的实践路径，确立了立足家乡本土文旅与红色资源、依托轻量化数字技术开展基层实践的核心方向。

图1 学习云冈研究院数据采集建模

二、笃行：分散式全员实践，调研与宣传同步推进

中期，实践队采用分散式全员实践模式，30名同学返乡走进各地基层文旅场景。

一方面，同学们走访红色遗址、历史古建筑、特色文旅景区，实地勘察文旅资源现状，走访景区工作人员与往来游客，系统摸排基层文物保护、文旅运营及数字化建设存在的问题。

图 2李景舒在景德镇记录制瓷技艺

 图 3杨铠睿在成都东郊记忆园区采访游客

其中，段力琦同学走访武汉多处革命旧址，完成调研图文《寻访江城红色印记》；侯玉鑫同学在河北容城革命烈士纪念塔前，用17张现场照片和1部纪实短片记录下寻访过程；李景舒同学走进景德镇，围绕非遗与旅游融合展开调研；许皓翔同学以常熟博物馆"圆明园马首特展"为对象，从一件流失百年、终归故土的文物切入，探讨文物保护与文化自信；杨铠睿同学完成《成都东郊记忆实地调研报告》，记录老工业厂区改造中文创与文旅的互动。王鹏洋、李沐遥等同学也分别围绕工业遗存改造、历史文化街区保护提交了调研成果。

另一方面，实践队同步开展文旅推广宣传。同学们结合家乡特色文旅资源，自主创作内容，多渠道传播本土文化魅力，助力家乡文旅资源线上推广。

三、成果：数智图谱，让技术落到基层场景

后期，实践队发挥计算机专业科创优势，组建专项技术小组开展轻量化数字技术攻坚。小组整理分析实地调研所得的文旅数据与资源信息，围绕本土文旅资源轻量化数字化建档、文旅运营数据分析、智慧文旅服务方案优化等方向推进实践，探索适配基层中小型景区、红色文旅场景的普惠型数字化发展路径。

技术手段也进入了宣传环节：同学们运用数字人技术制作宣传视频，由虚拟主播出镜讲述实践故事；借助AI提示词完成短片生成。截至目前，全班已归档现场影像72张、调研图文18份、宣传短视频9部。

结语

从线上研学到返乡走访，再到技术攻坚，30名同学在这个暑假完成了一次"专业所学"与"基层所需"的对接：把课堂上的数字技术带到了基层文化现场，也把一线的问题带回了专业思考。

（　供图：2511Y102班　指导：软件学院团委）