为积极响应乡村振兴战略，践行“绿水青山就是金山银山”发展理念，充分发挥职业教育专业赋能乡村生态建设的优势，引导高职青年学子走出校园、扎根乡土，在实践中学以致用、锤炼成长。2026年7月，广东农工商职业技术学院园艺园林学院组建“青绿乡野·筑美村居”三下乡志愿服务队，由园林专业骨干教师带队，2024级园林工程技术专业学生林梓晴、陈家豪、郑晓琪、何俊峰、李思瑶组成实践小队，奔赴广东省广州市增城区正果镇畲族村，开展为期一周的乡村绿化养护、庭院景观改造、绿植科普宣讲、生态环境整治、乡村绿化调研等志愿服务活动，以园林专业技能装点美丽乡村，用青春力量助力乡村生态振兴。
正果镇畲族村是广州市唯一的少数民族村落，生态资源优越，乡村自然风光秀丽。但村内存在公共绿化杂乱、景观绿植养护不到位、闲置空地荒芜、村民庭院布局随意、绿植搭配缺乏美感等问题，乡村绿化美化精细化程度不足，整体景观风貌有待提升。广东农工商职业技术学院作为省属公办优质高职院校，园林工程技术专业深耕乡村景观设计、绿植养护、庭院改造、生态绿化等领域，实践应用性极强，精准匹配乡村人居环境提质需求。结合村落实际现状，实践小队制定“绿化提质、景观优化、科普惠民、生态赋能”的实践方案，全方位助力美丽乡村风貌升级。
实践前期，小队全员分工协作、精心筹备。队员们依托园林工程技术专业知识，系统梳理乡土绿植养护、庭院景观搭配、杂草清理、绿植修剪、病虫害绿色防治等专业知识，结合畲族村乡村风貌与气候特点，设计公共绿化、农家庭院的简易改造方案。同时，队员们准备修剪工具、除草设备、绿植营养液、科普宣传手册等物资，开展园林实操、基层沟通、安全作业等岗前培训，提前对接村委会，摸排村内绿化薄弱区域、闲置空地及村民庭院情况，细化分工、压实责任，为精准开展助农美化服务筑牢基础。
抵达畲族村后，实践小队第一时间与村委会对接，明确村内绿化改造重点区域与村民需求。队员们分组开展乡村绿化精细化养护工作，陈家豪、何俊峰负责村内主干道、文化广场、村口景观带的绿植修剪工作，根据苗木生长习性，规整杂乱枝叶、修剪枯枝病枝，修整灌木造型，让公共绿化景观整齐美观。林梓晴、郑晓琪专注绿植病虫害排查与养护，仔细检查景观苗木、花草生长状态，清理杂草、疏松土壤、施加营养液，采用绿色防治方式处理轻微病虫害，有效改善绿植生长环境，提升乡村绿化存活率。
针对村民庭院杂乱、绿植布局无序的问题，小队开展公益庭院美化指导服务。队员们入户走访村民家庭，结合每家庭院的空间大小、采光条件、环境布局，发挥园林专业优势，为村民提供免费的庭院绿植搭配、杂物规整、景观布置建议，指导村民合理摆放盆栽、搭配花草绿植、打造微景观，改造闲置小角落。在队员们的指导与协助下，家家户户庭院整洁雅致、绿意盎然，切实打造干净美观、独具乡土特色的美丽庭院，大幅提升村民居住环境品质。
为普及生态绿化知识，培育绿色文明乡风，小队在乡村新时代文明实践站开展绿植养护公益科普课堂。李思瑶担任主讲，用通俗易懂的语言，为村民讲解家常绿植养护、庭院花草种植、苗木病虫害防治、科学浇水施肥等实用知识，纠正村民随意修剪、过量浇水、粗放养护的误区。同时，现场解答村民日常养花、种树遇到的难题，引导村民树立科学绿化、生态护绿的理念，主动参与乡村绿化养护工作，共同守护乡村生态美景。
此外，小队全员投身乡村人居环境整治提升行动。队员们不畏酷暑，集中清理村内闲置空地杂草、生活垃圾、枯枝落叶，规整路边乱堆乱放的杂物，清扫道路卫生死角，疏通绿化带周边堵塞沟渠。同时，积极向村民宣传绿色环保、垃圾分类、爱绿护绿的文明理念，引导村民自觉爱护公共绿化、保护乡村生态环境，营造人人参与美丽乡村建设的良好氛围。
实践期间，小队结合专业特色开展乡村绿化专项调研，实地摸排全村绿化布局、苗木种类、养护现状与存在短板，记录乡村景观建设难点。实践尾声，队员们整合一周实践数据与服务成果，撰写《畲族村乡村绿化美化提质优化调研报告》，针对村落绿化管护薄弱、景观单一、闲置空地浪费等问题，提出常态化绿化养护、景观升级、闲置空地造绿、庭院美化全覆盖等可行性建议，为村委推进乡村生态振兴、人居环境提质提供专业参考。
本次实践让队员们收获满满，园林工程技术专业学生郑晓琪感慨道：“课堂上学习的景观设计、绿植养护知识，只有扎根乡村、落地实践才能真正发挥价值。2026年的三下乡实践，让我们用专业技能美化乡村环境、助力生态建设，不仅锤炼了实操能力，更让我深刻体会到青年学子服务基层、助力乡村振兴的责任与担当。”
2026年暑期三下乡社会实践活动，是广东农工商职业技术学院践行知行合一、实践育人理念的生动体现。园林工程技术专业学子立足专业特色，以青绿装点乡野、以匠心美化村居、以实干赋能生态，有效提升乡村绿化品质与人居环境风貌。未来，学院将持续常态化开展乡村社会实践服务，引导更多青年学子深耕乡土、履职尽责，以青春绿植之力绘就乡村生态振兴美丽画卷。
