为深入贯彻落实国家乡村振兴战略部署，严格按照2026年文化科技卫生“三下乡”活动通知要求，紧扣“青春为中国式现代化挺膺担当”的活动主题，引导高职学前教育专业青年学生走出校园课堂、走进基层乡村，将幼儿启蒙教育、亲子互动指导、乡土文化浸润等专业所学转化为惠民实效，在社会实践中受教育、长才干、作贡献，助力乡村学前教育提质、守护幼儿健康成长、厚植乡土文化根基。2026年4月9日至4月15日，北京农业职业学院园艺与人文旅游学院精心组织选拔优秀学生骨干，组建“童心筑梦”志愿服务实践队，由学院专业课教师张艳带队，学前教育专业大二学生陈雨涵、马宇轩、刘思瑶、周俊豪、吴若曦共同参与，前往北京市房山区周口店镇黄山店村开展为期一周的春季三下乡社会实践志愿服务活动。实践团队紧扣幼儿启蒙教学、幼教技能普及、乡土文化传承、爱心帮扶助困四大核心任务，扎根乡村一线、贴近群众生活、做实专业服务，以青春力量滋润乡村童心，用专业技能赋能乡村幼教，践行高职学前教育学子的责任与担当，助力当地走出“幼教兴乡、文化润村”的发展之路，切实推动优质幼教资源直达乡村、惠及幼儿。
黄山店村地处房山区西部山区，村内自然风光优美、乡土文化底蕴深厚，拥有丰富的农耕文化、民俗文化资源，但长期以来，该村学前教育资源相对薄弱，村内幼儿多为留守儿童或村民子女，缺乏系统的启蒙教育和专业的幼教指导，多数家长缺乏科学的育儿理念和亲子互动技巧，同时幼儿对本土农耕文化、民俗文化的了解甚少，制约了乡村学前教育发展和乡土文化传承，这一现状与2026年三下乡“送文化下乡、促教育提质、助乡村振兴”的要求高度契合。实践团队抵达黄山店村后，第一时间与村“两委”干部、村内幼儿园负责人对接座谈，详细了解村庄学前教育现状、幼儿基本情况、家长育儿需求以及乡土文化资源分布。在村干部和幼儿园老师的带领下，陈雨涵、马宇轩、刘思瑶、周俊豪、吴若曦五位同学分组开展实地走访摸排，走进村内幼儿园、幼儿家庭，重点走访留守儿童家庭、困难幼儿家庭，认真记录幼儿启蒙需求、家长育儿痛点、乡土文化传承现状，结合学前教育专业所学知识，精准梳理幼儿启蒙课程方案、幼教技能科普计划、乡土文化浸润活动和爱心帮扶举措，确保本次三下乡实践活动贴合乡村实际、贴合群众需求、贴合专业特色，做到精准服务、靶向助力、务实见效，不给基层增加负担。
实践期间，实践团队充分发挥学前教育专业优势，聚焦乡村幼儿启蒙教育痛点，全力开展幼儿启蒙教学志愿服务。针对村内幼儿缺乏系统启蒙教育的问题，队员们在黄山店村党群服务中心开设“童心启蒙课堂”，结合3-6岁幼儿身心发展特点，精心设计语言表达、艺术手工、科学探索、体育游戏等多样化启蒙课程，兼顾趣味性和教育性，激发幼儿学习兴趣和探索欲望。陈雨涵、刘思瑶两名同学擅长幼儿语言和艺术教学，凭借扎实的专业技能，带领幼儿开展儿歌传唱、故事讲述、黏土手工、简笔画创作等活动，培养幼儿语言表达能力和动手能力；马宇轩、周俊豪、吴若曦三名同学则聚焦科学启蒙和体育游戏，结合乡村农耕资源，设计“认识农作物”“田间小游戏”等特色课程，带领幼儿走进田间地头，观察农作物生长、体验简单农耕劳动，让幼儿在实践中感受自然、学习知识，同时开展趣味体育游戏，增强幼儿体质，培养幼儿团队协作意识。实践期间，累计开展启蒙课堂20余节，覆盖村内幼儿40余人，切实填补了乡村幼儿启蒙教育的空白，为幼儿健康成长注入青春力量，也让乡村幼儿感受到了专业幼教的温暖。
针对村内家长缺乏科学育儿理念和亲子互动技巧的问题，实践团队开展幼教技能科普和亲子指导专项行动，助力提升家长育儿能力，打造“带不走的幼教指导队伍”。队员们在村广场开设育儿科普课堂，通过理论讲解、案例分析、实操演示相结合的方式，向村民普及学前教育基础知识、科学育儿方法、亲子互动技巧、幼儿安全防护等实用内容，重点讲解3-6岁幼儿行为习惯培养、情绪管理、安全教育等重点问题，用通俗易懂的语言和真实的育儿案例，帮助家长树立科学的育儿理念，掌握简单实用的亲子互动方法。同时，队员们结合“1+X幼儿照护”职业技能等级证书相关知识，为家长讲解幼儿日常照护、应急处理等技能，指导家长应对幼儿常见的感冒、磕碰等问题，极大降低了育儿难度。此外，队员们还组织开展亲子互动活动，引导家长参与幼儿手工、游戏等活动，增进亲子感情，让家长在实践中学习亲子互动技巧。此次科普和技能指导活动累计覆盖村民80余人，有效提升了家长的育儿意识和实操能力，为乡村学前教育长远发展筑牢家庭根基。
除幼教赋能外，实践团队还聚焦乡土文化传承和村内特殊群体，开展文化浸润和爱心帮扶志愿服务，传递青春温暖。针对村内乡土文化传承不足的问题，队员们深入挖掘黄山店村农耕文化、民俗文化资源，将乡土元素融入幼儿启蒙课程，带领幼儿制作农耕工具黏土模型、绘制乡村民俗画卷，讲解村庄历史故事和民俗传说，让幼儿在学习中了解本土文化、热爱家乡。同时，队员们整理村内乡土文化素材，制作简易文化手册，协助村委会开展乡土文化宣传，助力乡村文化传承。针对村内留守儿童、困难幼儿家庭，队员们定期入户走访，为留守儿童送去绘本、文具等学习用品，陪孩子们读书、做游戏，辅导孩子们完成简单的启蒙练习，排解孩子们的孤独感；帮助困难幼儿家庭整理居家环境，为家长讲解幼儿营养搭配知识，指导家长为幼儿准备健康饮食，缓解家庭育儿压力。同时，队员们还走进村内幼儿园，协助老师整理教学环境、制作教学具，为幼儿园捐赠绘本、玩具等物资，改善幼儿园教学条件，得到了村民和幼儿园老师的一致认可。
此外，实践团队还协助村委会整理学前教育相关资料，完善幼儿成长档案，帮助村内幼儿园制定启蒙教学计划，为乡村学前教育有序发展提供助力。队员们还深入了解当地红色文化，前往周口店北京人遗址博物馆、房山区革命烈士陵园开展红色教育，在纪念场所前集体默哀、重温红色故事，感悟革命精神，传承红色基因，将红色精神融入幼教志愿服务全过程，践行“红色铸魂、幼教润乡”的实践理念。队员们的专业服务和贴心关怀，得到了村民们的一致好评，不少幼儿家长笑着说：“谢谢你们，孩子们！有了你们的指导，我们学会了怎么科学育儿，孩子们也学到了很多知识，变得更开朗了，太感谢了！”
本次2026年春季三下乡社会实践活动圆满结束，一周的基层实践时光，让北京农业职业学院学前教育专业的五名青年学生走出校园、走进乡土、贴近群众，亲身扎根基层一线，直面乡村学前教育发展和幼儿成长难题，在志愿服务中锤炼专业本领，在爱心奉献中体悟青春价值，深刻体会到学前教育专业对守护乡村幼儿成长、助力乡村文化传承、推动乡村振兴的重要意义，也深刻理解了新时代青年学子的责任与担当，切实落实了2026年三下乡“让基层真正得实惠，助力推进乡村全面振兴”的要求。实践队员陈雨涵表示，此次三下乡实践意义深刻、收获满满，不仅巩固提升了自身幼儿启蒙教学和育儿指导实操技能，更真切感受到了乡村幼儿的成长需求和乡村学前教育的发展潜力，深刻理解了“幼教为民、文化润心”的深刻内涵。今后将始终牢记青年使命，深耕学前教育专业，勤学苦练技能，努力考取幼儿照护、幼儿教师等职业技能等级证书，毕业后主动扎根基层学前教育一线、服务乡村，以青春之我、奋斗之我，持续为乡村学前教育提质、幼儿健康成长、乡村文化传承、乡村振兴贡献高职学前教育青年的智慧和力量，让青春之花绽放在乡村振兴的广袤大地上。
