2026年的寒假，年味渐浓，寒风轻拂日照的海滨大地，当孩子们沉浸在假期的欢乐中，不少家长却因工作繁忙无法陪伴孩子左右。日照职业技术学院学前教育专业2025级学生李雪，怀揣着对孩子们的喜爱和对志愿事业的热忱，主动报名加入日照市东港区秦楼街道星海社区“爱心托管·护航成长”志愿服务项目，化身“志愿老师”，开启了一段为期20天的寒假志愿实践之旅。这段经历，不仅让她将课堂上学到的学前教育专业知识转化为服务儿童的实际能力，更让她在陪伴与付出中，读懂了责任与坚守，收获了成长与感动，用青春力量为社区儿童的假期生活增添了一抹温暖的色彩。
作为山东省首批示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校，日照职业技术学院始终坚持“立德树人”的根本任务，注重培养学生的社会责任感和实践能力，积极倡导学子利用假期深入社区、服务群众，将专业所长融入公益事业，助力基层治理。学前教育专业作为学校的重点专业，以培养德智体美劳全面发展的高素质幼儿教育工作者为目标，注重理论与实践结合，常态化组织学生走进幼儿园、社区开展实践活动，锤炼专业本领，为学生践行志愿精神、服务社会奠定了坚实的专业基础和思想基础。2026年1月27日，寒假伊始，李雪便告别家人，准时前往星海社区报到，正式成为一名寒假爱心托管志愿者，与其他来自各高校的志愿者们组成服务小组，开启了忙碌而有意义的志愿工作。
此次爱心托管志愿服务以“护航儿童假期，守护健康成长”为主题，核心服务对象是社区内6-12岁的留守儿童、双职工子女，服务内容涵盖课业辅导、兴趣培养、安全宣讲、心理陪伴等多个方面，正如日照市志愿服务联合会所倡导的，用点滴关爱守护儿童成长，用青春力量传递社会温暖。报到当天，社区工作人员为志愿者们开展了系统的岗前培训，详细介绍了社区参与托管儿童的基本情况、性格特点、服务礼仪，重点讲解了儿童安全防护知识、应急处理方法以及课业辅导、兴趣引导的技巧——这也让李雪意识到，此次志愿工作不仅需要热情和耐心，更需要专业和严谨，每一个细节都关乎孩子们的安全与成长。
培训结束后，李雪结合自身学前教育专业特长，被分配到兴趣辅导岗，主要负责带领孩子们开展绘画、手工、儿歌传唱、绘本阅读等兴趣活动，同时兼顾课业辅导、安全宣讲等工作。初次上岗，托管教室里挤满了活泼可爱的孩子，叽叽喳喳的笑声、好奇的询问声交织在一起，李雪虽有些紧张，但很快调整状态，迅速进入工作角色。她主动走上前，用温柔的语气和孩子们打招呼、做游戏，慢慢拉近了与孩子们的距离。凭借着扎实的专业知识，她精心准备每一堂兴趣课，用生动有趣的方式引导孩子们发挥想象力和创造力，让孩子们在欢乐中收获知识、提升能力。
志愿工作看似简单，实则充满挑战，尤其是面对性格各异的孩子，需要足够的耐心和细心。每天清晨，李雪都会提前到岗，整理托管教室、准备兴趣活动材料、检查安全隐患，做好岗前准备；托管期间，她既要带领孩子们开展兴趣活动，又要辅导孩子们完成寒假作业，还要时刻关注孩子们的情绪变化和安全状况，常常忙得连喝口水、歇一歇的时间都没有。有一次，一名留守儿童因想念父母情绪低落，不愿参与任何活动，独自坐在角落默默流泪。李雪发现后，立即走上前，轻轻坐在孩子身边，耐心安抚孩子的情绪，陪孩子聊天、读绘本，用温柔的话语开导孩子，还带着孩子一起做手工、玩游戏，慢慢打开了孩子的心扉。渐渐地，孩子变得开朗起来，主动参与到集体活动中，还常常主动拉着李雪的手分享自己的心事。
凭借着扎实的学前教育专业知识和温柔耐心的态度，李雪在志愿服务中发挥了独特优势，得到了孩子们的喜爱和社区工作人员、家长的一致认可。她精心设计的绘画、手工课程，充分贴合孩子们的年龄特点，让孩子们在动手实践中培养了兴趣、提升了动手能力；她带领孩子们开展的绘本阅读、儿歌传唱活动，不仅丰富了孩子们的假期生活，还培养了孩子们的语言表达能力和阅读习惯。有一次，她带领孩子们开展“迎新春·剪窗花”手工活动，耐心教孩子们折叠、裁剪，手把手指导每一个细节，孩子们认真学习、积极参与，很快就剪出了各种各样漂亮的窗花。看着孩子们脸上洋溢的笑容，拿着自己的作品欢呼雀跃的样子，李雪深刻体会到，一句简单的赞美、一个温暖的陪伴，就是志愿付出最珍贵的回报。
除了做好本职工作，李雪还主动延伸服务触角，积极参与各类便民帮扶活动。她协助社区工作人员开展儿童安全宣讲活动，用通俗易懂的语言为孩子们讲解交通安全、消防安全、防溺水、防诈骗等知识，结合绘本故事、情景模拟等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，提高自我保护能力；她利用休息时间，上门为社区内行动不便的留守儿童辅导课业、赠送文具，陪孩子们聊天谈心，了解他们的需求和心愿，用真诚的关爱温暖孩子们的心灵；她还协助社区工作人员整理托管档案、开展家长回访活动，及时向家长反馈孩子们的假期表现，倾听家长的意见和建议，努力提升服务质量。
志愿实践的日子里，有辛苦，有疲惫，但更多的是温暖与感动。孩子们的天真烂漫、真诚可爱，让李雪感受到了纯粹的快乐；家长们的信任与认可，让她充满了动力；社区工作人员和其他志愿者们的相互帮助、并肩作战，让她感受到了团队的温暖。有一次，李雪因为连日忙碌，嗓子变得沙哑，一名孩子看到后，主动递给他一颗润喉糖，轻声说道：“李老师，您辛苦了，快吃颗糖润润嗓子吧。”还有一名孩子亲手画了一幅画送给她，画上是一个微笑的女孩，旁边写着“李老师，我爱你”。那一刻，李雪的心里暖暖的，所有的疲惫都烟消云散，她深刻明白，志愿付出从来都不是单向的给予，而是一场双向的奔赴，真诚的付出终会收获温暖的回响。
在志愿服务过程中，李雪也深刻认识到自己的不足。课堂上所学的学前教育知识多是理论性的，面对孩子们的突发情绪、个性需求，有时会显得力不从心；在组织大型兴趣活动时，偶尔会因为经验不足，出现秩序混乱的情况。为了更好地开展服务，李雪利用休息时间，主动向社区工作人员和有经验的幼儿教师请教，学习儿童心理疏导技巧、活动组织方法，不断提升自己的服务能力；她还认真观察孩子们的性格特点和兴趣爱好，耐心倾听孩子们的诉求，努力调整自己的服务方式，用更贴心、更专业的服务陪伴孩子们度过一个快乐、安全、有意义的寒假。
2026年2月15日，腊月廿八，也是李雪志愿实践的最后一天。她像往常一样，早早来到托管教室，为孩子们准备了最后一堂兴趣课，带领孩子们开展“送祝福·写春联”活动，教孩子们写简单的福字、春联，让孩子们感受春节的传统文化魅力。离别之际，孩子们紧紧抱着李雪，舍不得让她走，有的孩子还流下了眼泪，反复叮嘱她：“李老师，下学期寒假你还要来陪我们。”李雪的心里也满是不舍，她抱着孩子们，郑重地说：“孩子们，你们放心，我一定会常来看你们，也会一直坚持参与志愿服务，用自己的专业所长，帮助更多需要帮助的孩子。”
为期20天的寒假爱心托管志愿实践之旅圆满结束了，李雪带着满满的收获和感动，回到了学校。这段志愿经历，不仅让她将学前教育专业知识与实践相结合，提升了自己的专业技能和实践能力，更让她在陪伴中学会了奉献，在服务中懂得了感恩，深刻理解了“志愿精神”的真正内涵。正如《中国青年报》所倡导的，志愿不是一时的热血，而是融入生活的选择；青春不是独善其身的成长，而是在服务他人、奉献社会中不断成长、进步。
作为日照职业技术学院的一名学子，作为新时代的青年，李雪表示，此次寒假志愿实践只是一个开始，未来，她将继续牢记学校的培养嘱托，传承志愿精神，立足学前教育专业，积极参与各类志愿服务活动和实践活动，不断锤炼专业本领，用专业的教育理念守护儿童成长，用真诚的爱心传递温暖，用青春的力量践行责任与担当，让志愿之花在奉献中绽放，让青春在实践中闪光，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用实际行动为社会贡献自己的一份青春力量。
