“青神竹编巧夺天，经纬交织藏大千。”青神竹编，这项源自四川眉山青神县、拥有2000多年历史的国家级非物质文化遗产，以其“薄如蝉翼、细如发丝”的精湛工艺，被誉为“东方艺术之花”。在四川文化传媒职业学院，文化创意与策划专业2022级学生陈思宇，正以青春之力为这项古老技艺注入鲜活活力。从课堂初识到工坊深耕，从技艺研习到文创转化，他用一双巧手编织出非遗传承的青春答卷，用实际行动诠释着当代高职学子的文化自觉与担当。
四川文化传媒职业学院是四川省优质高职院校，始终秉持“德艺双馨、知行合一”的校训，深耕巴蜀文化资源，将非遗传承与专业教育有机融合。在文化创意与策划专业人才培养方案中，专门开设了《非遗文化传播》《传统工艺创意转化》等特色课程，并与青神竹编非遗传承基地建立校企合作关系，定期邀请竹编非遗传承人进校园开展教学实践活动，为学生搭建理论学习与技艺实践相辅相成的成长平台。陈思宇与青神竹编的结缘，正是始于《传统工艺创意转化》这门特色课程。
“第一次见到青神竹编的‘百鸟朝凤’挂屏时，我完全被震撼了。”陈思宇回忆道。课堂上，青神竹编省级传承人陈云华大师带来的竹编作品，以细如发丝的竹丝为原料，通过平编、提花、疏编等复杂针法，将花鸟鱼虫、山水人物演绎得惟妙惟肖，尤其是薄如蝉翼的竹丝画，更是让他对这项古老技艺产生了浓厚的探索欲望。课后，他主动向授课老师提交申请，加入了学校的“非遗传承创新工坊”，成为青神竹编传承小组的核心成员，正式开启了系统研习青神竹编技艺的旅程。
青神竹编技艺看似简单，实则工序繁杂，仅竹丝制作就需经过选竹、刮青、破竹、抽丝、蒸煮、染色等十余道工序，每一步都考验着操作者的耐心与细致。为了夯实基础，陈思宇每天课后都会前往工坊练习3个多小时，周末更是主动前往青神竹编传承基地跟班学习。起初，他在破竹抽丝时经常出现竹丝断裂、粗细不均的问题，手指也被锋利的竹片划出道道伤痕，但他从未轻言放弃。他专门准备了技艺研习笔记，详细记录每道工序的操作要点和陈云华大师的指导心得，反复琢磨练习。在陈云华大师的悉心指导下，他从基础的竹丝制作学起，逐步掌握了平编、提花、疏编等青神竹编核心针法。“竹编讲究‘心手合一、经纬相济’，每一根竹丝的摆放都要精准无误，每一个针脚的疏密都要恰到好处。”经过一年的坚持与打磨，陈思宇已能独立完成简单的竹编摆件、收纳盒等作品，他编织的“竹韵茶香”茶席，因工艺细腻、意境雅致，得到了陈云华大师的高度认可。
为了让更多人了解青神竹编、爱上青神竹编，陈思宇和工坊的成员们策划开展了一系列非遗推广活动。他们走进眉山市东坡区通惠街道社区，举办“青神竹编文化体验周”活动，精心布置了传统竹编精品展区和现代竹编文创展区，陈思宇现场演示竹丝制作和基础编织针法，手把手教居民编织竹编杯垫、小挂件。不少老年居民看到熟悉的竹编作品，勾起了儿时的记忆，主动分享与竹编相关的生活故事；年轻人则对造型新颖的竹编文创产品充满兴趣，纷纷向他请教创作思路。此次活动共吸引400余名社区居民参与，开展体验教学60余组，发放青神竹编文化手册300余份，还获得了社区颁发的“优秀文化传播活动”称号。此外，他们还走进眉山市东坡区实验小学校、眉山市第十一中学等4所中小学，开展“非遗进校园·竹编润童心”公益课堂，用生动的故事讲解青神竹编的历史渊源，用简易的工具教孩子们编织竹编书签、小动物，12堂公益课覆盖学生800余人，有效激发了青少年对传统工艺的兴趣。在学校举办的“巴蜀文化节”上，他们搭建的青神竹编展示区成为全场亮点，陈思宇现场演示的竹丝编织技艺，让1500余名师生近距离感受了非遗的独特魅力，不少同学当场报名加入非遗传承创新工坊。
在传承传统技艺的同时，陈思宇始终思考如何让青神竹编摆脱“小众冷门”的标签，更好地适应现代生活需求。结合文化创意与策划专业所学的市场调研、产品设计、品牌推广等知识，他将青神竹编元素与现代生活产品深度融合，探索非遗创新转化路径。为了精准把握年轻消费群体的需求，他花费两个月时间，通过线上问卷、线下访谈等形式，调研了近200名高校学生和年轻职场人，最终确定了“传统工艺现代化、实用产品艺术化”的创作方向。他设计的竹编收纳系列，采用简约的造型设计，搭配淡雅的竹本色，兼具收纳功能与装饰价值；他研发的竹编文创系列，涵盖笔记本、台灯、手机支架等多款产品，将青神竹编的精湛工艺与现代生活场景巧妙结合，凭借新颖的设计、环保的材质和浓郁的文化特色，深受师生和消费者喜爱。其中，他设计的“竹语清风”竹编台灯，以青神竹编经典的提花工艺编织灯罩，搭配实木灯座，光线透过竹丝缝隙柔和洒落，既有传统韵味又不失现代简约风格，在四川省高职院校文创设计大赛中荣获二等奖，还获得了眉山本地文创企业的青睐，签订了小批量生产协议，实现了从设计到市场的成功转化。
以下是陈思宇参与青神竹编非遗传承活动的主要成果汇总表：
活动类型 | 活动名称/项目 | 参与时间 | 个人角色 | 活动成果/收获 |
|---|---|---|---|---|
技艺学习 | 青神竹编核心技艺系统培训 | 2023年3月-2024年2月 | 学员 | 熟练掌握竹丝制作、平编、提花等青神竹编核心技艺，能独立完成竹编摆件、收纳盒等作品 |
文化推广 | “青神竹编文化体验周”社区活动 | 2023年11月 | 活动策划者、技艺演示员 | 覆盖社区居民400余人，开展体验教学60余组，发放文化手册300余份，获社区“优秀文化传播活动”称号 |
校园推广 | 学校“巴蜀文化节”青神竹编展示活动 | 2023年12月 | 展区负责人、技艺演示员 | 接待师生1500余人次，收集反馈建议100余条，推动30余名同学加入非遗传承创新工坊 |
文创创新 | “竹语清风”竹编台灯设计 | 2024年4月 | 独立设计师 | 获四川省高职院校文创设计大赛二等奖，作品实现小批量生产销售 |
公益实践 | “非遗进校园·竹编润童心”公益课堂 | 2024年5月-7月 | 主讲老师 | 走进4所中小学，开展12堂公益课，覆盖学生800余人，激发青少年非遗学习兴趣 |
陈思宇的青神竹编传承之路，是四川文化传媒职业学院深耕非遗育人、赋能巴蜀文化传承的生动缩影。学校依托文化创意与策划、数字媒体艺术设计等优势专业，构建了“课程浸润+工坊实践+校企协同+社会服务”的非遗传承育人体系，除青神竹编外，还将蜀绣、川剧脸谱绘制等地方非遗项目融入教学实践，形成了极具巴蜀特色的非遗育人模式。截至目前，学校“非遗传承创新工坊”已吸纳各专业学生320余人，开展非遗技艺培训40余场、文化推广活动50余场，与6家地方非遗传承基地建立长期合作关系，培养了一批兼具专业素养与传承意识的非遗后备人才。
文化创意与策划专业负责人李明老师表示：“我们将地方非遗资源与专业教学深度融合，核心是让学生在传承技艺的同时，学会用现代创意激活非遗生命力，培养兼具文化情怀与创新能力的复合型人才。”如今，陈思宇依然在青神竹编传承与创新的道路上稳步前行，他牵头组建了“竹韵青春”青神竹编创新小组，带领15名同学共同开展竹编文创产品研发与文化推广工作。小组借助短视频平台，制作发布青神竹编技艺演示、文化科普等系列视频，累计播放量突破15万次，让更多年轻人了解到青神竹编的独特魅力。
在传承青神竹编的过程中，陈思宇深刻体会到，非遗传承不是简单的复制模仿，而是在坚守匠心本质的基础上，实现传统与现代的有机融合。他正在联合小组成员筹备一套面向青少年的青神竹编简易教程，将复杂的编织技艺拆解为通俗易懂的步骤，搭配图文手册和视频讲解，降低学习门槛。同时，他还计划与本地文旅企业深化合作，开发竹编主题文旅产品，让青神竹编成为展示巴蜀文化的重要载体。
“青神竹编不仅是一门手艺，更是巴蜀文化的活化石，承载着先辈们的智慧与匠心。作为新时代大学生，我们有责任、有义务把这份珍贵的文化遗产传承好、发展好。”陈思宇的话语中满是坚定。他的青神竹编传承之旅，不仅让自己收获了技艺的精进与个人的成长，更向外界展现了当代高职学子的文化担当。在四川文化传媒职业学院的培育下，在越来越多像陈思宇这样的青年学子的努力下，古老的青神竹编技艺正褪去岁月的尘埃，以崭新的姿态走进大众视野，在青春的滋养中焕发出蓬勃的生命力，让中华优秀传统文化在传承与创新中绵延不绝、生生不息。
