大学生红色传承活动实践报告：铁画传薪火，青春铸丹心 ——芜湖职业技术学院"铁画匠心"实践团红色主题实践活动

摘要：为深化红色文化育人成效，创新传承方式，芜湖职业技术学院组织"铁画匠心"实践团开展"铁画传薪火"红色主题实践活动。通过将国家级非物质文化遗产"芜湖铁画"锻造技艺与红色文化传承相结合，学生们在锤炼技艺的同时淬炼思想，实现了技艺传承与红色教育的深度融合。

一、 实践背景与目的

芜湖铁画以其独特的艺术形式和锻制技艺享誉海内外，而芜湖作为皖南革命斗争的重要区域，拥有丰富的红色资源。作为一所注重培养工匠精神的高职院校，芜湖职业技术学院始终致力于将专业特色与立德树人相结合。本次活动旨在：

1. 技艺传承：通过铁画锻制实践，掌握非遗技艺，感悟工匠精神；

2. 红色教育：深入红色遗址，聆听革命故事，坚定理想信念；
   3 创新融合：创作红色主题铁画作品，探索传统文化与红色基因的创新结合；
   4 服务社会：通过铁画艺术传播红色文化，增强文化自信。

二、 实践内容与过程

实践团由艺术设计学院杨老师带队，2022级学生陈明（铁画兴趣小组组长）、王丽（学生党员）、张强（工艺美术专业）等12名成员参与。

1. 铁画工坊：千锤百炼悟匠心

在芜湖铁画大师李师傅的工作坊，同学们亲身体验铁画制作的全过程。从设计图样到锻制定型，从淬火处理到装裱成画，每一个环节都需要精益求精。"一锤一凿皆功夫"，王丽在实践笔记中写道："铁画制作需要经过上万次敲打，就像革命先辈的奋斗历程，需要百折不挠的毅力。"

张强同学负责"井冈山会师"主题铁画的锻制，他说："每一次落锤都要恰到好处，深了会断裂，浅了不成型。这让我深刻体会到'度'的重要性，正如革命道路需要实事求是、把握分寸。"

2. 红色寻访：革命精神照初心

团队参观了王稼祥纪念园、新四军旧址等红色教育基地。在王稼祥纪念园，讲解员生动讲述了这位无产阶级革命家的一生。陈明感慨道："王稼祥同志在关键时刻力挽狂澜，这种敢于坚持真理的精神值得我们学习。"

特别令人感动的是，团队拜访了94岁的新四军老战士周爷爷。虽然年事已高，但回忆起烽火岁月，老人依然目光如炬："当年我们就是用'铁的精神、铁的意志'打败了敌人。看到你们年轻人学习铁画，我很欣慰，这就是在传承铁军精神啊！"

3. 创新创作：铁骨铮铮铸丹心

在专业教师指导下，团队创作了系列红色主题铁画作品：

• 《星火燎原》：以井冈山斗争为题材，运用铁画的虚实相生技法表现革命火种；

• 《钢铁长城》：展现新时代强军风貌，采用新型镀锌工艺增强艺术效果；

• 《盛世花开》：以铁为骨，以花为媒，寓意革命精神在新时代绽放。

这些作品在校内展出时引起强烈反响，机械制造专业的李同学说："原来红色文化可以这样生动地展现，铁画的刚劲有力特别能体现革命精神。"

4. 志愿服务：艺术传播润民心

实践团在鸠兹古镇设立铁画体验点，向游客展示红色铁画创作过程。王丽负责讲解，她说："当看到孩子们对铁画制作充满好奇，认真聆听红色故事时，我感受到了传承的意义。"

团队还走进社区，举办"铁画中的红色记忆"主题活动。78岁的张奶奶激动地说："用我们芜湖的传统艺术讲述革命故事，这个形式好，记得住、传得开！"

三、 实践数据分析与成效评估

通过对12名队员的问卷调查与实践考核，实践成效对比如下：

表：实践活动前后学生能力与认知变化对比

数据分析结论：

• 专业技能与红色认知同步提升，证明专业实践与思政教育可以相互促进；

• 创新能力的显著提高，显示项目式学习的优势；

• 文化自信与社会责任感的增强，体现实践育人的综合成效。

四、 实践总结与反思

1. 匠心与初心交融，技艺与思想共进

将铁画锻造与红色教育结合，让学生在锤炼技艺的同时淬炼思想。陈明深有感触："一锤一凿之间，我不仅是在打造铁画，更是在锤炼自己的品格。铁画需要淬火，人生需要磨砺。"

2. 传统与现代对话，传承与创新并举

通过现代审美诠释红色经典，使传统文化焕发新活力。杨老师指出："铁画艺术与红色主题的结合，让非遗技艺有了时代内涵，也让红色教育有了艺术载体。"

3. 课堂与社会对接，学习与服务互通

走出校园、深入社会的实践模式，使学生的学习成果直接服务于文化传播。张强说："当我们创作的作品被群众认可时，我真正体会到了学有所用的价值。"

结语：铁画千锤方成器，火炼百次始见金。这次实践活动让同学们在铁与火的淬炼中感受革命精神，在技与艺的融合中传承红色基因。芜湖职业技术学院将继续深化"技艺+思政"育人模式，培养既有精湛技艺又有家国情怀的新时代工匠，让红色薪火在千锤百炼中代代相传。