“这张1943年的军粮收条，是张爷爷的父亲留给家人的念想，也是我们最珍贵的红色教材。”江苏经贸职业技术学院电商2301班的李阳，举着手机里的老照片，在班级群里分享着新收获。这个秋学期，学校“红色基因传承工坊”发起的系列实践活动中，这个曾对“红色故事”一知半解的农村小伙，成了同学们口中最会“讲红色故事”的人。
活动启动时，马克思主义学院的王芳老师在课上问：“谁愿意帮社区老党员整理红色记忆？”李阳举手的瞬间，想起爷爷总摩挲着旧军帽说“要记着恩人”。他和另外9名同学组成“红韵传承小队”，第一次走进江宁区秣陵社区时，却碰了壁——78岁的张爷爷摆手拒绝：“都是老黄历了，有啥好说的。”
李阳没气馁，发现张爷爷爱用老年机刷戏曲，就每天带着提前下载好的红色京剧片段上门。三天后，张爷爷主动拿出一个铁皮盒，里面装着泛黄的军粮收条和一枚军功章。“1945年，我爹给新四军送粮，回来脚都磨烂了，还说‘为打仗的人做事，值’。”李阳蹲在一旁，逐字记录老人的口述，队友则用手机拍下文物细节，晚上回校后用电商专业学的图片处理技巧，把模糊的收条清晰化。
为了让更多同学听懂这些故事，李阳和小队把收集到的12个红色故事，改编成“三分钟微宣讲”。他结合电商直播经验，在宣讲时加入“互动问答”：“大家知道当年的‘军粮代购’和现在的直播带货有啥共同点吗？都是为了让急需的东西到最需要的人手里！”这个接地气的比喻，让会计学院的张萌瞬间记住了军粮运输的故事，主动加入小队当“宣讲助手”。
10月中旬，小队牵头组织“红色研学进乡村”活动，李阳带着32名同学走进高淳区西舍村——当年的抗日根据地。在村史馆，他提前设计了“红色任务卡”：找到一件百姓支援前线的工具、记录一个军民互助的故事。电商专业的同学用直播设备全程记录，旅游专业的同学当起临时讲解员，连平时爱逃课的男生都认真地跟着村民学编当年给战士用的草绳。
活动开展两个月后，学校通过问卷、访谈等方式统计了成效，数据里藏着同学们的成长：
实践内容 | 参与人数 | 故事收集/宣讲数量 | 学生满意度 | 专业技能融合率 |
|---|---|---|---|---|
社区红色记忆整理 | 42人 | 12个故事/23场分享 | 95.3% | 88.1%（图片处理/直播） |
校园微宣讲 | 156人 | 36个故事/58场宣讲 | 92.9% | 76.3%（PPT制作/营销策划） |
乡村红色研学 | 89人 | 18个故事/12场村史讲解 | 97.8% | 91.0%（直播记录/导游服务） |
数据最亮眼的“专业技能融合率”，是李阳没想到的收获。他带着小队用电商直播技术，把张爷爷的故事做成系列短视频，在学校官方账号发布后，单条播放量超2万。“以前觉得专业课和红色传承没关系，现在知道把直播做好，就能让更多人听见老辈的故事。”李阳在活动总结会上说。
王芳老师看着不断壮大的传承队伍很感慨：“我们不搞空洞的口号，就是让学生用自己的专业能力做传承。李阳他们把收条数字化、把故事直播化，这就是年轻人的传承方式。”如今，小队整理的“社区红色记忆手册”，已经被区文化馆收藏，李阳和队友们还在筹备寒假活动——带着直播设备回各自老家，收集家乡的红色故事。
最近，李阳把张爷爷的军功章照片设成了手机壁纸。“以前觉得红色历史离我们很远，现在明白，它就在爷爷的军帽里，在张爷爷的铁皮盒里，也在我们年轻人的手里。”这个冬天，江苏经贸的校园里，越来越多的“李阳”正带着专业所长，让红色故事在青春的土壤里，长出新的枝芽。
