绿色能源进乡村 生态环保助振兴 ——黄河水利职业技术学院水利工程学院赴兰考县张庄村“三下乡”社会实践报告

一、前言：绿色发展，水利先行

在“绿水青山就是金山银山”理念的指导下，2024年暑期，黄河水利职业技术学院水利工程学院“绿色能源”实践团一行30人，在刘建军老师的带领下，深入兰考县张庄村，开展了为期18天的“三下乡”社会实践活动。

张庄村地处黄河沿岸，水资源分布不均，节水灌溉设施不足，部分农田仍采用传统漫灌方式。同时，村民对清洁能源和生态保护认识有限，绿色发展的潜力未能充分释放。实践团依托水利工程专业优势，聚焦节水灌溉推广、清洁能源利用、水环境保护、生态知识普及等领域，开展专业技术服务，助力当地实现生态与经济协同发展。

二、实践过程与主要内容

1. 水资源调研，精准把脉问题
实践团抵达后，立即成立水资源调研小组，在当地水利站的协助下，对张庄村及周边5个自然村的水资源利用情况开展系统调查。队员们走访农田、河道、水库，通过实地测量、取样检测、问卷调查等方式，全面了解当地水资源分布、灌溉效率及水环境现状。

队员王欣（2022级水文与水资源工程专业）在调研记录中写道：“张庄村北侧农田的灌溉水利用系数仅为0.45，大部分水资源在输送过程中被浪费。村民李大叔表示，希望能用上更节水的灌溉技术，但缺乏相关知识和资金支持。”通过为期5天的深入调研，实践团共收集有效数据218组，完成调研报告1份，为后续精准施策提供了科学依据。

2. 推广节水技术，助力农业升级
7月18日—24日，实践团在张庄村开展“节水灌溉示范项目”。刘建军老师带领学生在农田中安装滴灌、喷灌设备，并通过对比试验展示节水效果。队员们还设计了简易的雨水收集装置，帮助农户利用雨水资源，减少对地下水的依赖。

村民张大爷在观摩后感慨道：“这些学生带来的技术真管用，不仅省水，还能提高作物产量。我家那几亩地明年也要改成滴灌！”

3. 开展环保宣传，提升生态意识
实践团在村中心广场设立“环保知识宣传站”，通过展板、手册、现场演示等形式，向村民普及节水方法、垃圾分类、清洁能源等知识。赵阳和队员们还组织了“环保小课堂”，通过互动游戏和实物展示，让孩子们在趣味中学习生态保护知识。

4. 帮扶困难农户，落实绿色改造
针对部分贫困户能源使用成本高的问题，实践团协助10户村民安装了太阳能照明设备，并改造了节柴灶。队员李昊（2022级农业水利工程专业）带领小组为独居老人王奶奶家安装了太阳能灯，老人激动地说：“以前晚上出门总担心摔倒，现在院里亮堂堂的，心里踏实多了！”

三、实践成果与数据分析

通过系统性的技术服务和知识普及，实践团取得了显著成效，具体数据如下：

表1：黄河水利职业技术学院“三下乡”绿色服务成果统计表

数据分析与解读：

1. 节水效益显著：滴灌和喷灌技术的推广使灌溉水利用系数从0.45提升至0.75，预计每年可节约水资源1.2万立方米。

2. 环保意识提升：通过多场宣传活动，村民对节水方法和清洁能源的认知度提高了40%以上。

3. 经济效益与生态效益双赢：太阳能灯和节柴灶的推广，不仅降低了村民的能源支出，还减少了碳排放，实现了绿色发展。

四、实践感悟与反思

1. 在服务中深化专业认知
学生队长赵阳在总结中谈到：“这次实践让我深刻体会到水利专业在乡村振兴中的重要性。课堂上学习的灌溉理论、水资源管理知识，在真实的农村场景中得到了应用。当我们设计的节水设备真正帮助村民解决问题时，我感受到了专业知识的力量。”

2. 在奉献中提升综合能力
带队教师刘建军指出：“这次实践不仅锻炼了学生的专业技能，还培养了他们的沟通能力、团队协作能力和创新思维。从调研到实施，从宣传到总结，每个环节都需要同学们主动思考和解决问题，这种成长是课堂无法替代的。”

3. 存在的问题与改进方向
实践中也发现一些问题：首先是部分村民对新技术接受较慢，需要更耐心的推广方式；其次是项目资金有限，难以大规模铺开；第三是农村水利技术人才储备不足，影响长期发展。

基于以上问题，我们建议：

• 建立长效帮扶机制：与张庄村签订合作协议，定期开展技术回访与指导。

• 争取政策支持：协助村里申请农业节水补贴和清洁能源项目资金。

• 培养本土人才：重点培训一批农村青年，使其成为当地绿色发展的中坚力量。

五、结语

十八天的“三下乡”社会实践虽短，但黄河水利职业技术学院水利工程学院的师生们用专业技术和真诚服务，为张庄村的绿色发展注入了新的活力。从节水灌溉到清洁能源，从环保宣传到技术帮扶，实践团以实际行动助力乡村振兴，践行“绿水青山就是金山银山”的理念。这次实践不仅帮助村民解决了实际问题，更在学生们心中埋下了服务基层、奉献社会的种子。未来，我们将继续发挥专业特长，用青春和智慧为美丽乡村建设贡献力量，在祖国大地上书写新时代青年的责任与担当！