数字赋能乡村振兴 电商助力产业升级 ——金华职业技术学院数字媒体艺术设计学院赴武义县柳城镇“三下乡”社会实践报告

李婷(2022级数字媒体艺术设计专业) 2025-11-08 次阅读 下乡实践

一、 前言:数字赋能,振兴乡村在数字经济快速发展与乡村振兴战略深入实施的背景下,2024年暑期,金华职业技术学院数字媒体艺术设计学院"数字兴农&quo

一、 前言:数字赋能,振兴乡村

在数字经济快速发展与乡村振兴战略深入实施的背景下,2024年暑期,金华职业技术学院数字媒体艺术设计学院"数字兴农"实践服务团一行24人,在陈浩老师的带领下,深入武义县柳城镇,开展了为期18天的"三下乡"社会实践活动。

柳城镇是武义县重要的农业乡镇,盛产宣莲、有机茶、高山蔬菜等优质农产品。然而,受限于地理位置偏远、数字技术应用能力不足、品牌推广渠道单一等因素,当地特色农产品长期面临"优质不优价"的困境。实践团依托数字媒体艺术设计专业优势,聚焦农产品电商直播、品牌形象设计、短视频内容创作、数字营销推广等重点领域,开展数字技术服务,助力当地农产品数字化转型升级。

二、 实践过程与主要内容

1. 深入产业调研,精准把脉需求

实践团抵达后立即成立产业调研小组,在镇政府的协助下,对全镇特色农业产业开展系统性调研。队员们深入农产品种植基地、加工车间、合作社,通过实地考察、问卷调查、深度访谈等方式,全面了解当地农产品生产销售现状和数字化需求。

队员张磊(2022级数字媒体技术专业)在调研笔记中写道:"今天走访了宣莲种植基地,发现这里的宣莲品质优良,但包装设计陈旧,线上销售渠道缺乏,产品知名度有限。种植户王大叔表示,很希望通过互联网打开销路,但缺乏相关技术和人才。"通过为期4天的深入调研,实践团走访农户及合作社负责人152人次,完成有效问卷286份,形成详细的产业调研报告。

2. 开展技能培训,培育数字人才

7月16日-22日,实践团在镇文化中心连续举办8场"数字技能"专题培训。陈浩老师主讲"农产品电商发展趋势与机遇",李婷和队员们分别开展"手机摄影与短视频制作"、"直播带货技巧"、"网店装修与运营"等实操课程。

培训采用"理论讲解+实操演练"的模式,确保每位学员都能掌握基本操作技能。宣莲合作社负责人赵大姐在培训后兴奋地说:"原来用手机也能拍出这么好看的产品视频,这下我们的宣莲有希望走出大山了!"

3. 打造数字品牌,提升产品价值

实践团选取当地最具代表性的宣莲、有机茶、高山蔬菜三大品类,开展全方位的品牌数字化升级。设计组为产品设计全新的品牌形象和包装系统,内容组拍摄制作产品宣传片和图片素材,技术组帮助搭建微信小程序商城和淘宝店铺。

在宣莲品牌升级项目中,队员们巧妙融入武义当地的自然风光和人文元素,设计出富有地方特色的包装方案,使产品附加值显著提升。镇党委书记在现场观摩后赞叹:"这些设计既现代又传统,把我们柳城镇的特色都展现出来了!"

4. 开展直播带货,助力产品销售

7月25日-26日,实践团在宣莲种植基地举办"云端品莲"系列直播活动。李婷担任主播,带领网友"云参观"宣莲种植基地和加工车间,现场演示宣莲的多种食用方法。两场直播累计观看人数达8.6万人次,成交订单1526单,销售额突破12万元,创下当地农产品线上销售新纪录。

三、 实践成果与数据分析

通过系统性的数字技术服务,实践团取得了显著成效:

表1:金华职业技术学院"三下乡"数字兴农成果统计表

项目类别具体内容数量/成效意义分析
技能培训举办培训场次8场系统提升数字技能

培训学员人数428人次覆盖主要从业者

培训满意度97.5%学员反馈评价
品牌建设完成品牌设计6套涵盖主要农产品

设计包装方案32款满足多元需求

产品价值提升35%-60%设计赋能效果
内容创作拍摄宣传视频28个全网播放量86万

制作产品图片156张用于电商平台

撰写推文稿件24篇新媒体传播
直播带货举办直播活动5场总观看23.8万人次

成交订单数2865单覆盖全国市场

销售额28.6万元直接经济效益
平台建设搭建小程序1个实现持续销售

开设网店18家多元化销售渠道

培训运营人员36人保障持续运营

数据分析与解读:

从实践数据可以看出:

四、 实践感悟与反思

1. 在服务中深化专业认知

学生队长李婷深有感触:"这次实践让我们深刻认识到数字技术在乡村振兴中的重要作用。在课堂上学到的设计软件操作、视频剪辑技巧、直播运营方法,在真实的农村电商场景中得到了充分应用。当我们设计的产品包装得到认可,拍摄的视频获得点赞,直播带货创下销量纪录时,我们真切感受到了专业知识的价值。"

2. 在奉献中提升综合素质

带队教师陈浩指出:"这次实践不仅检验了学生的专业技能,更培养了他们的创新思维、团队协作和解决实际问题的能力。从市场调研到创意设计,从内容创作到直播运营,同学们在真实的项目运作中获得了全方位的锻炼。这种在真实场景中的学习体验,是课堂教学无法替代的。"

3. 存在的问题与改进方向

实践中也发现一些亟待解决的问题:首先是部分农产品标准化程度不高,影响网销体验;其次是物流配送成本较高,削弱了价格竞争力;第三是数字技能的普及仍需持续推进。

基于以上问题,我们建议:

五、 结语

十八天的"三下乡"社会实践虽然短暂,但金华职业技术学院数字媒体艺术设计学院的师生们用数字技术和专业智慧,为柳城镇的乡村振兴注入了新的动能。从技能培训到品牌升级,从内容创作到直播带货,数字技术的种子已在这片土地上生根发芽。这次实践不仅帮助当地农产品打开了新的销售渠道,更重要的是培育了一批懂技术、善经营的本土数字人才。我们将把这次实践的经历和感悟转化为前进的动力,继续在数字赋能乡村振兴的道路上探索前行,用专业知识和青春智慧,为新时代农业农村现代化贡献自己的力量。这段深入乡村的实践经历,必将成为我们人生中最宝贵的财富,激励我们在数字艺术的领域不断追求卓越。

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