“李同学，我们村里的农产品想挂到网上卖，可没人会弄电商平台！”“村务登记全靠手写，查找起来太麻烦，能不能整个简单的系统？”7 月上旬，广东科学技术职业学院计算机工程学院 “数字助村三下乡实践团” 抵达肇庆市怀集县梁村镇永攸村，刚走进村委会，村支书周大伯就道出了乡村发展的迫切需求。作为实践团牵头人，2022 级计算机应用技术专业学生李明立刻带领团队投入工作，这场为期 12 天的数字化帮扶活动，在村民的期待中正式启动。实践团由计算机工程学院软件技术、网络技术、数字媒体技术 3 个专业 6 名学生组成，在王教授的指导下，聚焦该村 “数字化程度低、治理效率弱、增收渠道窄” 三大痛点，开展电商搭建、村务系统开发、技术培训等服务，用信息技术为乡村发展注入新动能。
一、实践背景与目的：直击乡村数字化痛点
永攸村共有农户 380 户、人口 1560 人，以水稻、柑橘种植和家禽养殖为主要产业。实践团前期调研发现，该村数字化建设存在三大突出问题：一是电商运营空白，90% 的农产品依赖线下收购，缺乏线上销售渠道；二是村务管理低效，村民信息、社保登记等全靠纸质记录，查询和更新耗时费力；三是数字技能薄弱，60% 以上村民不会使用智能手机开展线上操作，青年农户缺乏数字化增收技能。
“我们三下乡的核心是‘搭平台、建系统、传技能’。” 指导老师王教授介绍，团队结合计算机应用技术、软件技术等专业优势，制定 “电商赋能 + 智慧村务 + 技能培训” 三位一体的实践方案，计划通过搭建简易电商平台、开发村务管理小程序、开展数字技能培训，帮助乡村提升治理效率、拓宽增收渠道。
二、实践准备与方法：筑牢技术服务基础
为确保实践成效，团队做了充分筹备：
- 团队分工：李明负责统筹协调，软件技术专业 2023 级陈悦带 “开发组”（负责村务小程序、电商页面开发），网络技术专业 2023 级张浩带 “运维组”（开展网络检测、设备调试），数字媒体技术专业 2023 级林溪带 “培训组”（开展电商运营、小程序使用培训）。
- 工具与方案：准备开发设备（笔记本电脑、服务器测试终端）、网络检测工具，设计《乡村数字化需求调查问卷》（含 24 个问题，涵盖数字技能、增收需求等）；编制《乡村电商实操手册》《村务小程序使用指南》，包含平台搭建、订单处理、信息录入等实用内容。
- 前期对接：提前与梁村镇政府、永攸村村委会沟通，摸清村内产业情况和村务管理需求；收集村民信息、农产品数据，为系统开发和平台搭建做准备。
实践期间，团队共发放问卷 200 份，回收有效问卷 186 份（有效回收率 93%）；搭建电商展示平台 1 个、开发村务管理小程序 1 套；开展数字技能培训 5 场；检测维修村内网络设备 12 台；走访农户 65 户，形成完整的实践数据链。
三、实践结果：数据见证数字化成效
经过 12 天的集中服务，团队圆满完成各项实践任务，具体成效如下表所示：
| 服务类型 | 具体内容 | 覆盖范围 | 成效数据 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 电商赋能 | 搭建农产品电商展示平台、产品上架 | 32 户种植 / 养殖农户 | 平台上线产品 28 种，累计线上订单 156 单，销售额达 4.8 万元 | 对接物流企业 1 家，降低物流成本 30% |
| 智慧村务 | 开发村民信息、社保登记、通知发布小程序 | 永攸村村委会 | 村务办理效率提升 65%，信息查询时间从 30 分钟缩至 5 分钟 | 录入村民信息 1200 余条 |
| 技能培训 | 电商运营、小程序使用、网络基础培训 | 58 名村民（含 20 名青年农户） | 村民数字技能掌握率从 25% 提升至 70%，30 人能独立操作电商平台 | 发放实操手册 200 份 |
| 网络运维 | 村内网络设备检测、故障维修 | 村委会及 11 户农户 | 网络故障发生率从 40% 降至 12%，网络稳定性显著提升 | 建立设备维护档案 12 份 |
| 资源对接 | 联系肇庆本地电商平台 | 永攸村农户 | 达成长期合作意向 2 份，拓宽线上销售渠道 | 建立平台入驻绿色通道 |
“最让我们振奋的是电商平台的成效，村民陈大叔家的柑橘以前线下收购价 1.8 元 / 斤，通过平台卖到 3 元 / 斤，12 天就卖出了 500 多斤。” 李明介绍，团队搭建的电商平台操作简单，村民只需拍照上传农产品信息，就能生成线上店铺，还支持订单提醒和物流查询；开发的村务管理小程序，让村干部随时录入、查询村民信息，通知发布也能一键直达，大幅提升了工作效率。
技能培训也广受好评，之前不会用智能手机的青年农户周明，经过培训后能独立运营电商店铺，“没想到我也能当‘电商老板’，现在每天都能接到线上订单，收入比以前多了不少！”
四、实践结论与长效机制：持续深化数字赋能
基于实践数据和村民需求，团队形成《永攸村数字化发展建议书》，提出 3 条长效帮扶措施：
- 建立平台运营长效机制：与村合作社合作，选拔 5 名青年农户组成 “数字运营小组”，实践团定期提供线上指导，更新平台功能和产品信息。
- 培育乡村数字骨干：挑选 8 名有学习意愿的村民，建立 “一对一” 跟踪指导机制，通过线上课程、定期走访，提升其数字化操作和维护能力。
- 搭建校村共建平台：推动学校与永攸村签订长期合作协议，将该村列为计算机类专业实践基地，每年组织学生下乡开展技术升级和技能培训，持续完善数字化服务。
实践结束后，团队将建议书提交给梁村镇政府和怀集县农业农村局，得到高度认可。广东科学技术职业学院还与永攸村达成合作意向，计划明年协助推进 “数字乡村” 二期建设，开发农产品溯源系统，进一步提升乡村数字化水平。
五、实践感悟：在基层沃土锤炼技术担当
“以前在课堂上学的编程、开发知识，总觉得离生活很远，这次三下乡才真正明白，技术能实实在在帮村民解决问题。” 李明在实践总结中写道，看到村民们因为电商增收露出笑容，看到村干部用小程序高效办公，就觉得所有的辛苦都值得。团队成员陈悦也感慨：“从一开始反复调试小程序功能，到后来教村干部熟练使用，这段经历让我明白，技术服务乡村不仅要懂代码，还要懂需求、接地气。”
王教授表示，三下乡实践是产教融合的重要载体，既解决了乡村数字化发展的实际问题，也让学生在实践中锤炼了专业技能、增强了社会责任感。未来，学校将继续聚焦乡村振兴的数字化需求，组织更多学生深入基层，把信息技术转化为服务乡村的实际能力，让青春在数字赋能乡村发展的道路上绽放光彩。
