摘要： 随着我国人口老龄化程度持续加深，社区居家养老已成为主流养老模式。高职护理专业作为培养基层健康服务人才的重要阵地，其在社区养老服务体系中的作用日益凸显。本次社会实践以广州卫生职业技术学院护理学院为研究对象，通过对其在社区养老服务中心实习学生的跟踪调查，系统分析了智慧养老背景下护理专业学生的技能适应情况、职业认同度及发展诉求，并从课程设置、实践教学、校企协同等方面提出优化建议，为培养适应新时代社区养老需求的高素质护理人才提供参考。
关键词： 高职教育；社会实践；社区养老；智慧康养；广州卫生职业技术学院
一、调研背景与目的
根据第七次人口普查数据，我国60岁及以上人口已达2.64亿，占总人口的18.7%。在此背景下，社区居家养老因更符合中国传统养老习惯而快速发展。与此同时，物联网、大数据等新技术在养老领域的应用，催生了智慧康养新业态，对基层护理人才提出了更高要求。
广州卫生职业技术学院是广东省示范性高职院校，其护理学院是国家级重点建设专业，与广州市多个社区养老服务中心建立了稳定的实习合作关系。然而，在智慧康养快速发展背景下，学生能否适应新型社区养老服务模式？专业技能与智慧养老需求是否存在差距？为此，护理学院"南丁格尔志愿服务队"于2024年7-8月开展了专题调研。
调研目的：
了解护理专业学生在社区养老机构的实习现状
分析智慧养老背景下学生的专业技能适配度
探索影响学生从事社区养老工作的关键因素
为优化社区养老人才培养模式提供依据
调研团队： 广州卫生职业技术学院护理学院"南丁格尔志愿服务队"
指导老师： 陈晓华（教授，护理学院副院长）
团队负责人： 林婉婷（2022级护理专业）
核心成员： 王志强（2022级护理专业）、刘晓芳（2022级康复治疗技术专业）
二、调研过程与方法
本研究采用混合研究方法，确保调研的广度和深度。
问卷调查法： 面向在越秀区、天河区等6个社区养老服务中心实习的165名护理专业学生发放问卷，回收有效问卷158份，有效回收率95.8%
深度访谈法： 访谈8名社区养老机构负责人、12名带教老师及25名实习生
实地观察法： 团队成员分组进驻社区养老服务中心，进行为期两周的参与式观察
三、调研数据分析与发现
（一）实习生岗位分布与服务内容
参与调研的158名实习生主要分布在以下岗位：
表1：实习生岗位分布及工作内容分析
| 岗位类别 | 人数 | 占比 | 主要工作内容 |
|---|---|---|---|
| 健康管理岗 | 57 | 36.1% | 健康监测、档案管理、用药指导 |
| 康复护理岗 | 42 | 26.6% | 康复训练、理疗服务、功能评估 |
| 智慧设备运维岗 | 35 | 22.2% | 智能设备使用、数据采集、系统操作 |
| 心理慰藉岗 | 24 | 15.1% | 情感陪伴、心理疏导、活动组织 |
| 总计 | 158 | 100% |
数据显示，超过58%的实习岗位涉及智慧康养服务内容，传统单一的生活照料岗位显著减少。
（二）能力适配度与技能需求分析
在"学校课程最实用内容"调查中，基础护理技能（88.6%）、老年常见病护理（82.3%）、沟通技巧（76.0%）位列前三。这反映了传统护理教学的优势。
然而，在"实习中最需要提升的能力"调查中，新的能力需求凸显：
表2：实习生能力短板与智慧养老需求差距
| 能力短板领域 | 选择人数 | 占比 | 具体表现 |
|---|---|---|---|
| 智能设备操作与应用 | 136 | 86.1% | 不熟悉智能监测设备、远程医疗系统的使用 |
| 健康数据分析 | 124 | 78.5% | 缺乏对健康监测数据的分析和运用能力 |
| 康复指导能力 | 109 | 69.0% | 对新型康复器材和训练方法掌握不足 |
| 心理疏导技巧 | 98 | 62.0% | 缺乏专业的老年人心理问题识别和干预能力 |
| 应急处理能力 | 87 | 55.1% | 对智慧养老场景下的突发事件处置不熟悉 |
（三）典型案例与深度发现
越秀区社区养老服务中心主任李娟（我院2016届校友）指出："学弟学妹们的护理基本功扎实，但在智慧养老环境下，除了会量血压、测血糖，还要会使用智能手环监测数据，能通过远程系统与医生协作。这些新技术应用能力是目前的主要短板。"
实习生林婉婷分享道："我照顾的张爷爷患有慢性病，起初我只会机械地执行护理操作。后来通过学习智能健康管理系统，我发现他的血压数据有异常规律，及时建议就医避免了风险。这让我认识到，现代社区护理需要'技能+科技'的复合能力。"
四、问题与对策建议
调研发现，当前社区养老人才培养存在三个突出问题：智慧养老课程内容滞后于技术发展；实践教学与社区真实场景脱节；职业发展路径不清晰影响就业稳定性。
对策建议：
构建"智慧康养"课程模块
开设《智能养老设备与应用》《健康大数据分析》等新课程
将物联网、人工智能等新技术融入现有课程体系
创新"社区嵌入式"实践模式
在社区养老服务中心设立"教学实践基地"
开展"轮岗+专项"相结合的实习模式
搭建"产学研用"协同平台
与智慧养老企业共建实验室
联合开发适合社区应用的智慧康养解决方案
完善职业发展支持体系
设立社区养老专项奖学金
建立毕业生职业跟踪指导机制
五、总结与展望
本次调研揭示了智慧养老快速发展对护理人才培养提出的新要求。广州卫生职业技术学院护理学院将以服务区域养老需求为导向，推进以下改革：
首先，对接智慧康养产业需求，优化课程体系，增设智慧养老技术应用相关课程内容。其次，深化产教融合，与社区养老服务机构共建实习实训基地，推动教学过程与工作过程对接。最后，强化职业素养培育，增强学生对社区养老工作的认同感和使命感。
"这次调研让我们更清晰地看到了社区养老人才培养的改进方向。"实践团指导老师陈晓华表示，"我们将以智慧康养为切入点，培养更多适应新时代养老需求的高素质技术技能人才。"
实践团成员林婉婷深有感触地说："在社区实践的每一天，我不仅提升了专业技能，更深刻理解了护理工作的社会价值。我们将努力成为连接传统护理与智慧康养的桥梁，为提升老年人生活质量贡献青春力量。"
未来，广州卫生职业技术学院将继续深化教育教学改革，完善"医养教"融合的人才培养模式，为社区养老服务体系高质量发展提供有力的人才支撑。